スクール生から学んだ伸びる人の特徴

骨盤力カンファレンス2018-9月

最終更新日 2019年3月7日 <  初稿 2018年11月15日

スクール生から学んだ伸びる人

18年間、整体とストレッチのスクールを運営してきました。そこで出会った生徒さんたちから「さすがだなあ!」と感じ逆にこちらが教えていただいたような経験をたくさんしてきました。ぐんぐん伸びていく人7つのケースをご紹介です。

骨盤力のより良い学び方

骨盤力

1なんのために整体を学ぶのか、動機がハッキリしてる人。

私はこんな仕事をしてみたい。お客様はこうなってもらいたい。

その思い(動機)を達成するために学ぶと考えているのです。そしてその思いは大事に中心に据えてあります

だから動機は中心となり、動機を達成するために回りに学ぶべき事が配置され何をどう学んだら良いか具体的になっています。

ランニングが好きで、走りたいけど走れない女性をサポートするお仕事を始めました。走りたいけど走れない女性をサポートしたい! これが彼女の動機です。そして動機を中心に据えると何を勉強したら良いかが見え始めて来ます。

  • 動機を中心に据えてなかったころは > 筋肉の名前をひたすら暗記していました。
  • 動機を中心に据えた > この筋肉はランニングにどんな働きがあるかをイメージしながら筋肉を覚えた。

この差は大きいです。

暗記した知識の使い道が明確でなければやがて忘れます。使わない道具は錆びると同じです。しかし、はこんな仕事がしたい、お客様にこうなってもらいたい。その思い(動機)を中心に据える事で今やっている勉強が現実味を帯びてきます。こうなると速いです。

動機、かっこつけないで良いと思います

世間受けする動機を見つけたくなるかも知れません。でもね、自然体でやれば良いと思うのです。目的意識を持ちましょうってことだと思います。
骨盤力

2基本をバカにしていない人。

もっとも大切な事は基本です。読者の反応は2つに分かれるのではないかと思います。

  • 口にこそ出さなくとも内心「なあんだ〜」という方。
  • そうそう、それって大事だよね。という方。

スポーツでも武道でも、お作法でもなんでも基本を磨くという作業は絶対に必要で、それは現役でいる限り磨き続けなければなりません。野球選手が素振りやキャッチボールを。単純な動きを繰り返し、来る日も来る日もず〜〜〜〜〜っと磨かき続ける事で一流になれると思います。

それは軽すぎます

ネットを見ると、「達人の技がDVDで学べる!」「◎◎するだけでマスター出来る」などの、あおり広告がよく見られますが軽すぎます。必要以上にストイックになる必要もないとは思いますが、それでも基本を磨くという姿勢は大切ですね。

基本それは大切ですね、でも私には・・・

基本は大事ですか?と100人に聞くと、ほぼ全員が「それは大切ですね」と答えます。しかし・・・「基本は大事ですね。でも今の私に必要なものは応用編です」と勝手に基本をバージョンアップしている人は少なくないようです。基本にバージョンアップは無しです!
骨盤力

3自分の言葉で喋っている人。

動機を中心に据える事で自分の言葉で喋れるようになってきます。

覚えるのではなくて、感じてみよう。たとえば、ふくらはぎにある腓腹筋を勉強したら、実際に動かしてみる。手で触れてみる。歩いてみる。走ってみる。そうやってその筋肉を感じるのです。

実際に手で触れてみて「これが腓腹筋か〜ところでヒラメ筋とはどう違うんだろう?」「 どこからどこにつながっているのかな?」 「この筋肉に力が入ったらどうなるの?」などと手で触れながら、動かしながら、力を入れながら感じるのです。感じながら学ぶと活きた知識となることでしょう。

長く喋るのは弱さにつながる

長い説明、専門用語をたくさん使って喋るのは弱さにつながります。弱いから自分のものにもならないし、相手にも伝わらないかと。シンプルに、専門用語も身近なものに置き換えて説明できたら最高です。

自分の言葉で短い説明はリズム感が生まれます。

話を聞いて「なるほど!」と膝を打つとはそういう事ですね。たとえばこんな感じ。

そもそもなんで腰痛になったの?

  • 姿勢が悪いのは関係してます。> 猫背だと頭が前に突き出ますね。> 腰の上に頭が乗ってないから、支える腰や背中は負担が大きくなります。> 腰に手を当てて頭を下げてみて、緊張するでしょう。> だから姿勢は大事ですよ。

このような感じで短い言葉、小学生でも理解できるように説明できるとリズム感が生まれます。こうなると自分でも理解できるし相手にも伝わるので楽しいです。

「そもそも」という問いかけを自分にすると、自分の言葉で喋れる。

たとえば骨盤矯正「骨盤の何を矯正しているの?」と質問されたら「バランスを合わせてます」などの表現を使いがちです。しかし、なんのバランスですか?と突っ込まれたらなんと答えましょう。

「そもそも」という問いかけを自分にする習慣をつけてみましょう。「そもそも骨盤矯正ってなにを矯正してんの?」そう思うことから深い探究心が芽生えるのではないでしょうか。そしてそれは楽しい!

「なるほどそういうことか!」と思えたら本当に勉強は楽しいです。

骨盤力

4インプットよりもアウトプットの方が多い人。

学習定着率という学んだものがどれくらい身につくかを調べたデータがあります。アメリカ国立訓練研究所の研究によって導き出された、学んだことが自分の身になる率を示したものです。

  • 5%    > 講義を受ける。理解率はたったの5%(受け身なのでそんなものでしょう。)
  • 10% > 資料や本などを読む(行動したことになります)
  • 30% > 実演によるデモンストレーション(行動と体験ですかね)
  • 50% > みんなで話し合う議論する。
  • 75% > 実践による経験・体験・練習。
  • 90% > 学んだことを他者に教えてみる(アウトプット)

授業を聞いただけではたったの5%。先生の話をただ聞いてノートを書く。ほとんど受け身なので5%はそんなものでしょう。学んだら行動が大切ですね。

質問が多い人。報告が多い人。

質問も報告も行動ですから、受け身で聞いているよりははるかに学習定着率は上がるでしょうが、報告が多い人の方が卒業後に活躍しています。以下は質問する人を揶揄するつもりはなくあくまでも参考程度に読んでください。

質問が多い人。

  • 電車の乗り方について教えてください? > 駅で切符を買って改札口を抜けて・・・・で乗れますよ。
  • その電車が時間通りに来なかったらどうしたらよいですか? > 駅のアナウンスを聞いてどのくらい遅れるかを調べて・・・・
  • 遅れて来た電車に乗る場合は追加料金は必要ですか? > 追加料金は必要ありませんよ。この場合は・・・

報告が多い人

電車の乗り方を先日スクールで学んだので、実際に乗ってきました。駅で切符を買うところから迷ってしまい駅員さんに助けてもらいました。親切に教えてくれてありがたかったです。でも乗ろうと思った電車が時間通りに来なくて焦りました・・・・。

学んだことを他者に教えてみる-理解率90%

これは「骨盤力」公式スクールでも授業によく取り入れています。これがまた盛り上がるのです。

参考 > 平均学習定着率が向上する「ラーニングピラミッド」とは? 

骨盤力

5お金を戴いて学んでいる人。

これは個人的な感想ですが、授業料などお金を払って勉強しているとやがて油断します。「今日はここまででいいや!」ってやつです。しかしお金を戴いて勉強するとなると油断は出来ません。

明日、骨盤力診断に一人来られる!「まあ大変、テキスト見直しておかなくちゃ!」って感じです。サボれません!

感謝されて活躍している実感を味ったらさらに伸びる。

骨盤力診断に一人来られる!「まあ大変、テキスト見直しておかなくちゃ!」> 実際にやってみた。ぎこちないところもあったけどお客さんには「とっても良かったです」と言ってもらえた。「おかげさまで」と言ってもらえた。

「うれしい〜〜〜〜!」

感謝されて活躍している実感を味わえたら、ドカ〜ンと理解度も深まると思うのです。生きている実感も感じられるのかも。だから学習定着率は150%超えです。(数字は雰囲気で捉えてくださいね)

私の居場所はここ。私は必要とされている。一度でもそう思えたらさらに伸びる。

近江商人の三方よし。「売り手よし」「買い手よし」「世間よし」という言葉があります。売る自分だけが良い思いをするのではなく、買ってくれた方も、その地域の人々も良い思いをする。そんな心がけでお仕事をしましょう。という話です。

大切なことは「世間よし」だと思います。あなたが活躍することで社会がたとえ1mmでも良いので良くなる。地域の人たちから1mmでも必要とされている。

そんな思いを実感できたら、きっと学習定着率は200%超えいくと思います。私の居場所はここ。私は必要とされている。そんなふうに思えて仕事ができたら最高ですね。(数字は雰囲気で捉えてくださいね)
骨盤力

6手書きのイラスト描いている人。

それを2次〜3次利用している。

どんどん上手になる人は、手書きで筋肉などのイラストをどんどん描いています。どんどん描くので頭の中に入っていきます。素材サイトにいくと綺麗な写真(イメージ写真)がたくさん無料〜有料までありますが手書きだから良いのです。

そして描いたイラストは、いろんな用途で活躍させましょう。お客さんの説明ように使っても良いですね。お客さんから感謝されるとイラストを描く事がさらに楽しくなってきます。あなたが描いたイラスト、どんな用途で活躍するのかを考えてみましょう。

骨盤力とO脚
骨盤力

7上手くいっている人の近くにいる人。

近くとは距離ではなくて、精神的な距離ですね。例えばこんな事例

  • Aさんは先生に相談しアドバイスを受けた。> お礼を言った。
  • Bさんは先生に相談しアドバイスを受けた。> お礼を言った。> アドバイスをBさんなりにやってみた。
  • Cさんは先生に相談しアドバイスを受けた。> お礼を言った。> アドバイスをCさんなりにやってみた。> 後日、こうなりましたと報告した。(上手くいかなかった場合も含む)

さて、Aさん、Bさん、Cさん誰が一番伸びるでしょうか?

悲しいのはこれ。

  • Dさんは先生に相談しアドバイスを受けた。> 返事も何もなし!

このケースは意外に少なくないようです。これは本人の資質に問題があるのではなくて、SNSメッセージやLINEなどを使って相談したときに多いようです。手軽にメッセージが出来る事が仇になっているのですかね。悪気はないだけに注意したいものです。

まとめ

結局は何のために学ぶのか?(動機)が大事かなと思うのです。その思いが自分のためでも、他人のためでも、社会のためでも、とにかく具体的でハッキリしている事が大事なのかなと。ちなみに筆者(骨盤力の開発者、松乃わなり)が整体を学ぼうと思った動機は「サラリーマン辞めて自由な時間とお金が欲しい。」欲にまみれた動機ですがそれで前に進めるのならそれで良いのかと。

スクールで学ぶと、初めての事だらけなので自分の思うようにいかない事も多々あるでしょう。「そもそも私は何のために学んでいるの?」って自分に質問すれば良いと思います。自分がしっくりくる学ぶ動機「何のために学んでいるの?」に目を向けてみてはいかがでしょう?

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